隔天早上刚好没有堂要上，我教的学校挺有人X，是澳门极少数不用「坐堂」的学校。所谓坐堂，就是老师必须跟银行员工一样，朝早八点要返去打卡，有没有堂上都要留在学校，直到中午点半打卡放饭，食完饭回来再打卡，直到四点半或五点。
我一直觉得，这样的制度，就跟坐牢一样。嗯，难怪学生都觉得学校像监仓一样。
我一直睡着下午1点半，着有点痛的头，我立刻换恤衫西K，跑回学校上两点的课。
今天要教的，是苏轼的「定风波」。
作为中文老师，本人对古诗词确没半点兴趣。我看的书，作者通常未。但强要数算，苏轼不错。「人有悲欢离合，月有Y晴圆缺，此事古难全。」「十年生两茫茫，不思量，自难忘。」多美。
准备教「定风波」，一个初二的学生，很难感受到苏轼看破官场的心态。毕竟，活了二十多年的我，才勉强T会到。
偶尔会跟一些有年资的同事食饭，发现，做老师的人，通常都没有上进心。老师不像销售行业或部份金融行业，当月非常拼命便可赚很多。我们的人工还好，不能在游艇上饮红酒，但也不必捱着过生活，知道不少老师就拿着刚出的双粮去买手袋。老师几乎没职可升，无聊的办公室游戏便可省下，况且，很多老师都没兴趣升职，但求安安稳稳，每天「也无风雨也无晴」。
本人很少理江湖事，完成自己的工作便好了，遇上情况就多穿件避弹衣，以防躺着也中枪。每天能拍拍离开学校，然後回家一边食薯片，一边看蜡笔小新，便是理想生活。「一蓑烟雨任平生。」
落堂後，我走回教务处，有位学生已经站着等我。
我自己也差点忘了约了学生聊天。
记得第一年当老师的时候，非常有热诚。不单是在教学工作上会投入很多时间，在课余时也经常跟学生待在一起。
现在第三年了，突然发现自己花在学生身上的时间，好像越来越少，越来越少。很多时就最後一分钟才走进课室上堂，下堂便立刻离开课室，放学後也很快离开学校。
其实，除了热诚下降，也是有其实原因的。随着教学年资增长，我发现自己慢慢由一个全职老师，变成了一个全职老师再加半个行政人员。学校因为你的能力提高了，也把更多的工作量及重任交到你手上。所以很多时，我就只待在办公室做做做。
到底，如何在生活及老师的使命感之中找一个平衡?很难。或者，我应该不断提醒自己，我是一个老师，我是一个老师。我当初是因为喜欢与学生相处，才走进这一行，所以那些行政的工作，还是应该推掉一些，或者再重新分配一下时间。我答应了自己，我希望每次上课前都提前走进课室跟学生闲聊一会，下课後也留多一点时间聊天。也希望能坚持到，每天放学後约一位学生聊天。无忘初心。
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